Projekttage 2026

Verfasser: Herr Klimczak

London calling

Am Montag haben wir uns überlegt, was eine Londoner Schule über uns wissen sollte:

• Wie leben Jugendliche in Deutschland? 

• Was macht Rangsdorf und seine Umgebung so schön?

   

Wir haben Fragen für einen Videocall mit der Drumbeat School in London gesammelt. Dazu gehörte, ob die Schülerinnen und Schüler Uniformen tragen müssen, welche Fächer ihnen gefallen oder wie ihr Schulalltag aussieht. Es war aufregend, Englisch zu sprechen und alles zu verstehen. 

Am Anfang des nächsten Tages sind einige in der Schule gewesen, andere haben in Rangsdorf gefilmt. Dazu gehörte der Rangsdorfer See, der Bahnhof oder der Fußballplatz. Wir haben die Videos geschnitten und bearbeitet. Das war gar nicht so einfach, aber zum Glück hat Frau Schwarz uns unterstützt. 

Am 3. Tag haben wir unsere Videos gesichtet, überarbeitet und fertiggestellt. Auch hier stand Verständlichkeit und Aussprache im Fokus. Zum Abschluss des Projekts haben wir die Videobotschaft fertiggestellt und uns überlegt, was wir den Kindern der Londoner Schule in unserem Paket schicken wollen: 

• Welche Produkte sind aus Deutschland?

• Was schmeckt uns richtig gut? 

Uns darauf festzulegen, war gar nicht so einfach.

Was haben wir aus diesem Projekt mitgenommen? 

Es war sehr aufregend mit Lehrern und Schülern aus England zu sprechen. Vor allem der Akzent hat es uns nicht leicht gemacht, alles zu verstehen. Deswegen haben wir uns bei unserer Aussprache besonders viel Mühe gegeben. Jetzt sind wir gespannt auf eine Antwort.

Verfasser: Max Mummert (9b)

Foto: Frau Karras

Shark Tank -

Schülerinnen und Schüler werden zu Start-up-Gründern

Drei Tage lang verwandelte sich unser Klassenraum in die Welt innovativer Start-ups: Im Projekt „Shark Tank“ schlüpften die Schülerinnen und Schüler in die Rolle junger Unternehmerinnen und Unternehmer. Ihre Aufgabe bestand darin, eine kreative Geschäftsidee zu entwickeln, ein marktfähiges Produkt zu entwerfen und internationale Investorinnen und Investoren von ihrem Konzept zu überzeugen – selbstverständlich auf Englisch.

Dabei war weit mehr gefragt als nur eine gute Idee. Der Weg von der ersten Produktidee über die Beschreibung bis hin zur professionellen Präsentation erforderte ein ganzes Bündel an Kompetenzen. 

Neben English Speaking, Pronunciation sowie Presentation and Rhetoric Skills setzten die Schülerinnen und Schüler auch moderne KI-Tools zur Visualisierung ihrer Produkte ein und gestalteten überzeugende Präsentationen mit digitaler Präsentationssoftware.

Besonders anspruchsvoll war der finale Pitch: 

Die Teams mussten ihre Produkte sprachlich und rhetorisch so überzeugend präsentieren, dass sie die „Investoren“ für sich gewinnen konnten – keine leichte Aufgabe in einer Fremdsprache. Umso beeindruckender waren die Ergebnisse.

Entstanden sind dabei zahlreiche originelle und alltagstaugliche Innovationen, darunter

• der Cool-Ride Helmet, der das Radfahren bei jedem Wetter angenehmer macht und gleichzeitig zu einem aktiven Lebensstil motiviert, 

• das Smart Plant Light mit Feuchtigkeitssensoren für Zimmerpflanzen, 

• ein Gürtel mit integrierter Sitzfunktion, 

• die intelligente Trinkflasche „Aqua Smart“, 

• der Study Cube für produktives Lernen und Arbeiten sowie 

• Mouth Tape for Sleeping, das die Schlafqualität verbessern soll.

Den krönenden Abschluss bildete die Präsentation vor den „Investoren“, auch Sharks genannt. Einige Produkte fanden sogar sofort begeisterte potenzielle Käuferinnen und Käufer innerhalb des Klassenverbandes!

Das Projekt zeigte eindrucksvoll, wie sich Sprachkompetenz, Kreativität, digitale Medienkompetenz und unternehmerisches Denken miteinander verbinden lassen. So wurde Englisch lebendig, praxisnah und zukunftsorientiert erlebt.

Verfasserin: Frau Patze

Projektidee: Frau Rieck